Marzo 30th, 2010
Sofia
La filosofía es una materia que puede generar aceptación o rechazo aunque 
toda materia puede provocar lo mismo en este caso esto se hace más evidente.
Los estudiantes generalmente tienen un sentimiento de aversión hacia la filosofía porque la consideran una materia difícil de comprender y ni que hablar de leer los textos escritos por filósofos. Existe una creencia que todo texto escrito por un filósofo es dificilísimo de comprender. Aunque en muchos casos puede ocurrir que estén escritos un poco rebuscado tampoco se hace imposible su interpretación.
Lo primero que se debe hacer es leer el texto. Tal como se hace con cualquier otra materia primero es conveniente dar una lectura rápida para luego hacer una segunda lectura más profunda. Es importante tener un diccionario a mano porque una palabra que no se comprenda puede llevar a hacer incomprensible la idea principal del escrito.
Siempre es bueno tener en mente en qué época vivió el filósofo en cuestión, de dónde era y otros datos biográficos de él porque ayudarán a comprender la obra filosófica. Esto no significa que uno deba ser experto en historia aunque cuánto más conocimiento sobre esta se posea mejor se podrá entender el texto.
Lo importante es leer con anterioridad una biografía del filósofo que explique qué ideas fue las que siguió, qué escribió, dónde vivió, etc.
Marzo 30th, 2010
Sofia
Hay muchos estudiante que no conocen una biblioteca piensan que con 
adquirir los libros de la bibliografía obligatoria ya es suficiente. De esta manera dejan de lado muchos otros libros, revistas, periódicos, imágenes fotográficas, etc. que podría ser de mucha utilidad en el estudio. Hay quienes aun creen que en una biblioteca sólo hallarán libros pero sin embargo estos son sólo una de las cosas que una biblioteca ofrece.
Hay carreras para las cuales será más útil unos recursos mientras que en otras no. Por ejemplo para quienes estudian periodismo una buena información sobre la evolución de la prensa se la puede obtener de los periódicos de muchos años atrás. Es allí en donde encontrarán el estilo de redacción empleado en una época, las palabras, el tipo de imágenes, etc. Siempre es mejor ver la información de primera mano que leer los que otros percibieron muchas veces unos ojos pueden ver lo que otros no pueden.
Por estas razones es muy recomendable acercarse a una biblioteca y consultar sobre los servicios que ofrece dado que se pueden conseguir muchas herramientas nuevas para mejorar los estudios.
Por otra parte el clima de estudio que se respira en una biblioteca difícilmente puede ser logrado en otro lugar.
Marzo 19th, 2010
Sofia
Una herramienta muy útil que sin embargo su uso no está muy extendido entre los estudiantes es 
el glosario. Básicamente un glosario es un diccionario de términos específicos de una determinada disciplina. Muchas veces algunos términos puede tener diferentes significados según la asignatura y esto puede llevar a generar gran confusión entre los alumnos. Un ejemplo común es el término activo que mientras para la economía representa un bien que se posee para el común de la gente significa que “tiene actividad”. Esta diferencia puede significar una muy mala calificación que se deberá exclusivamente a la falta de vocabulario específico de la asignatura.
Hay profesores que comprenden la importancia de que sus alumnos entiendan y conozcan los términos específicos y encomiendan la elaboración de un glosario propio como tarea de la asignatura. Esta tarea no sólo ayuda al alumno a captar nuevas palabras sino que también sirve de refuerzo al estudio del tema en sí. Además ayuda a desarrollar la capacidad cognitiva del alumno al exigírsele que realice una definición de una palabra nada familiar con sus propias palabras.
Un rico vocabulario suele estar asociado a un rico pensamiento. Según este criterio, cuanto más vocabulario manejen los alumnos, mejor será su rendimiento general.
Marzo 19th, 2010
Sofia
La calculadora es una herramienta cuya utilización recibe muchas críticas dentro del ámbito 
educativo. Los más conservadores aducen que si un estudiante utiliza una calculadora para realizar sus tareas no utiliza su cerebro y este se atrofia, al menos la facilidad de realizar operaciones aritméticas. Pero lo que no piensan estas personas es que en lugar de perder tiempo realizando operaciones netamente aritméticas con el cerebro se lo emplea en adquirir nuevos conocimientos. Por supuesto que no es nada bueno que un niño que recién comienza a sumar, restar, multiplicar y dividir utilice una calculadora para sus tareas sino que esta herramienta debe ser utilizada una vez que el alumno tenga la suficiente capacidad y entrenamiento para realizar las operaciones con su propio cerebro. La idea no es que los estudiantes no puedan resolver un ejercicio si no poseen una calculadora sino que sepan realizarla de ambas maneras. Hay corrientes que están totalmente en contra de las calculadoras y piden que sean eliminadas de todos los centros educativos (no sólo de la escuela primaria) pero esto sería como volver en el tiempo y no hay motivo para estudiar como si se estuviese en el siglo XIX cuando se está en el XXI.
La calculadora es un avance tecnológico importante y debe ser aprovechado en beneficio del estudiante. Así como se utilizan los ordenadores para facilitar prácticamente todas las tareas se deben usar las calculadoras.
Marzo 9th, 2010
Sofia
Tal como el título lo indica esta entrada hablará sobre la importancia de realizar un correcto análisis analítico a la hora de estudiar.
Antes de llevarlo a cabo es indispensable que se haya hecho una lectura previa para al menos tener una idea vaga sobre lo que habla el texto. Resultará de gran ayuda realizar subrayados o anotaciones al margen acerca de las ideas que se hallan en el texto.
Con este análisis se hallarán los conceptos principales, las ideas, los planteo, los elementos más importantes y se detectará la organización estructural del contenido.
El primer paso que se debe dar es identificar la estructura que el autor impuso al tema (introducción, desarrollo y conclusión). Si el esquema está muy desordenado habrá que usar el propio cerebro para crear uno nuevo que se adapte a los contenidos más importantes que se deben estudiar. Las ideas deben ser fáciles de detectar y entender de lo contrario este esquema será inservible.
Se debe tener especial cuidado con el vocabulario que se emplee. Las palabras deben ser las propias pero no debe estar hablado en ninguna persona (es decir no debe usarse, yo, tú, vosotros, etc.).
Una vez finalizado el esquema debe compararse lo escrito con el texto original para verificar que se mantienen las ideas tal cual fueron expuestas por el autor.
Marzo 8th, 2010
Sofia
La cantidad de palabras cuyo significado se conozca es un punto que muchas veces pasa desapercibido como importante a la hora de estudiar. Sin embargo las experiencias demuestran que aquellos alumnos que poseen un léxico más desarrollado y rico tienen en promedio mayores calificaciones en comparación con otros cuyo vocabulario es pobre.
A pesar que nos encontramos en pleno siglo XXI en donde las herramientas informáticas están disponibles al alcance de cualquiera incluso de forma gratuita, la mejor forma de adquirir vocabulario es mediante la práctica, es decir leyendo textos. No es bueno comenzar desde cero con algo complicado sino ir paulatinamente incrementando el nivel de dificultad.
Así como cuando uno estudia un idioma comienza por textos fáciles y a medida que transcurre el curso la dificultad se incrementa se debe proceder de igual manera con la lengua madre.
Una forma de adquirir más vocabulario es estudiar los prefijos y las raíces porque otorgan una idea general de la palabra que si se la relaciona con el tema del texto puede deducirse el significado.
Esto es especialmente útil en el español en donde los términos derivan del griego o del latín, por lo que si se tiene una idea de ellos podrán comprenderse una gran parte de las palabras.
Marzo 2nd, 2010
Sofia
Quien haya estudiado desde varios libros de textos diferentes sabrá lo complicado que a veces resulta mezclar lo que enseñan diferentes autores. Muchas veces los profesores establecen como bibliografía básica un libro diferente para cada capítulo lo que produce que los alumnos no puedan familiarizarse con la estructura de los libros de textos, el estilo de escritura y otras características. Es cierto que es bueno estudiar desde diferentes fuentes pero a veces el tiempo es un factor que juega muy en contra y hace que sea muy tedioso tener que librar con diferentes estilos de escritura. En estos casos es recomendable elegir un libro con el cual uno se sienta cómodo al leerlo y que sea fácil de comprender para usarlo como base. Con este se adquirirán los conocimientos generales de cada unidad de la asignatura pero siempre revisando que lo que expone sigue la línea del libro que el profesor recomienda. El libro recomendado por el profesor se lo utilizará para complementar la información.
Realizar esta tarea requiere tiempo por lo que no se la puede dejar justo para unos días antes del examen sino que revisar los contenidos, determinar qué falta o qué está explicado de diferente manera hay que hacerlo desde el primer día de clase.
Marzo 1st, 2010
Sofia
Elegir qué estudiar no es una decisión intrascendente como muchos creen. 
Esta determinará gran parte de la vida. Seleccionar lo que verdaderamente a uno le gusta parece sencillo pero en realidad no lo es. Hay quienes desde temprana edad ya tienen una vocación y la mantienen de por vida, en este caso la elección es fácil. Pero hay ocasiones en las que por más que se medite sobre el tema no se puede resolver la cuestión. Si esto ocurre es recomendable realizar un test vocacional. Estos test no sólo se los puede realizar mediante una consulta con un psicólogo sino que en muchas universidades se los ofrece gratuitamente. También hay sitios on-line que mediante unas preguntas simples ayudan a identificar que rama de estudios es la que despierta el interés de la persona.
Elegir erróneamente a qué dedicarse es la causa de muchas deserciones. En muchos casos aun hay tiempo de remendar el error pero en otros acarrea que se abandonen para siempre los estudios.
Muchas veces la elección se la realiza en función de los niveles salariales que las profesiones brindan pero la realidad muestra que este método no es para nada efectivo.
Una de las recomendaciones que los especialistas hacen para elegir una carrera es imaginarse trabajando de la profesión elegida y si es posible contactar con profesionales del área para que ellos enumeren los pros y contras de su trabajo.
Como siempre tener buena información es la base para tomar una decisión correcta.
Febrero 22nd, 2010
Sofia
La opción de estudiar ciertas asignaturas en una universidad del exterior atrae a muchos estudiantes. No sólo por poder hacer turismo 
por otros países, conocer otras culturas y hacer amistades nuevas sino porque hay determinadas asignaturas que dadas las características del país o universidad de destino es mejor cursarlas allí.
Antes de decidirse a realizar esa experiencia es importante cerciorarse de que el nivel de idioma es el adecuado para poder entender las clases y poder expresarse correctamente durante la estancia en el país de destino. A veces un buen promedio de calificaciones en el idioma no asegura que la persona logre comunicarse en el mismo, por lo que habrá que recurrir al autoconocimiento y sobre todo a no mentirse acerca del verdadero nivel de idioma.
Hay que tener muy presente en la mente que la estancia en la universidad extranjera no es para hacer turismo sino que es para lograr una mejor formación y un mayor conocimiento de cómo son los profesionales en otras partes del mundo. Obviamente que se puede salir, pasear y distraerse pero esta actividad no debe ser la que acapare el primer puesto de lo que se piensa realizar.
El país de destino no debe elegirse en función de qué sitios de interés posee para ir a visitar sino se lo debe hacer de acuerdo a qué universidad posee mejor reputación en el tema que se estudiará.
El conocimiento de otras culturas, el poder desenvolverse sin problemas en otro idioma, y unas buenas notas en la universidad extranjera son puntos que jugarán muy a favor a la hora de conseguir un empleo.
Febrero 16th, 2010
Sofia
En la actualidad es casi imposible encontrar a un estudiante que no haga uso del ordenador durante su tiempo de estudio. Es una herramienta estupenda que no sólo brinda información sino que también facilita los métodos de estudio.
El problema está en que a veces puede saturar de información al estudiante y que esta no pueda discernir qué contenido es importe y qué contenido es accesorio. Otro problema es que se puede perder mucho tiempo buscando un buen sitio o que incluso genere demasiada tentación a realizar cualquier otra actividad que no sea estudiar.
Con esto detalles se puede concluir que es un arma de doble filo.
Pero para no caer en la tentación sería bueno que:
- Antes de estudiar anotar ya sea en un papel o en un archivo todas las direcciones de página web que pueden ser útiles. Es conveniente hacer una descripción del sitio, por ejemplo sitio xxxxxx.xx descripción completa sobre el tema del capítulo 1 xxx.
- No abrir el msn ni ninguna red social durante el tiempo de estudio
- No chequear el correo en mitad del estudio, hacerlo antes o después de la sesión.
- No dejar ninguna página web abierta mientras no se usa el ordenador porque genera estímulo visual que aumenta el deseo de ir a navegar por la web.
- Tener mucha autodisciplina para no caer en la tentación
Febrero 15th, 2010
Sofia
Un estudio publicado por eurostat puede ser utilizado para aumentar la motivación para comenzar algún estudio o para especializarse en algún tema. Este estudio afirma que en los últimos años la diferencia entre la 
tasa de desempleo de personas con formación y la de personas que carecen de la misma es mucho mayor. En tiempos de bonanza económica el porcentaje de parados formados y no formados era muy similar sin embargo debido a la crisis la diferencia aumentó significativamente.
Las estadísticas demuestran que a mayor nivel de formación menor es la tasa de desempleo en los siguientes países: España, Francia, Alemania e Italia.
En el caso español los datos de Eurostat demuestran que el desempleo general alcanza el 18,8% pero entre los titulados universitarias o formados profesionalmente es de apenas un 8,8%, entre quienes sólo poseen un título de Bachillerato o Formación Profesional media la tasa es de 15,3%. La situación es peor para los parados que apenas completaron la primaria o la ESO ya que la tasa es del 21,7%.
Un profesor del Instituto de Política Económica de la Universidad de Colonia, Juergen B. Donges, afirma que “Los primeros en caer en el paro cuando viene una crisis son los trabajadores con menos cualificación. Y cuando llega la recuperación son los que más tardan en encontrar empleo. Pasa en España y pasa en Alemania“.
Febrero 9th, 2010
Sofia
Dejar algo para hacer luego es algo que ocurre frecuentemente no sólo 
cuando una persona debe recluirse a estudiar. Es común escuchar entre los estudiantes hoy no estudio, estudio mañana total un día no me afectará demasiado a la nota del examen. Si bien es normal posponer algunas cosas el grave problema surge cuando posponer se convierte en algo cotidiano. Esta actitud no sólo perjudicará la nota sino que también puede traer consigo severos problemas de ansiedad.
Algunos de los motivos por lo que los estudiantes posponen el estudio:
- Miedo al error, este miedo a no poder cumplir con lo exigido puede ser tan grande que impida que al estudiante estudiar.
- Desmotivación, la motivación es el primer motor que mueve a la persona a hacer algo y cuando esta falta es muy difícil que se realice algo.
- Dificultades, el carecer de los conocimientos necesarios para llevarla a cabo hacen que sienta aversión por el estudio.
- No tiene noción de las prioridades, el no saber qué tareas son importantes realizar provoca que se pierda tiempo en otras cosas.
Cómo salir de este problema
- Motivarse a estudiar
- Dar orden de prioridades a las tareas por realizar
- Finalizar sí o sí una tarea cuando se la comienza
- Auto-recompensarse cuando se termina una tarea
- Establecer objetivos que puedan ser alcanzados
- Establecer descansos en las sesiones de estudio
Febrero 8th, 2010
Sofia
Como ya se dijo en post anteriores estudiar o conformar un grupo de estudio es una tarea complicada pero no imposible de llevar a cabo.
Los grupos exitosos poseen características comunes que se enumeran a continuación:
- Todo miembro del grupo aporta algo en las discusiones.
- Los integrantes del grupo escuchan atentamente a los otros miembros sin interrumpir en ningún momento. Se presta atención a todos los miembros y sólo uno habla por vez.
- Todos los integrantes del grupo trabajan conjuntamente para resolver cualquier duda expuesta por algún miembro del grupo.
- Todos los integrantes del grupo asisten a todas la reuniones y llevan conocimientos asimilados que serán útiles durante las discusiones
- El grupo cumple puntualmente con el cronograma establecido.
- Los integrantes del grupo se respetan entre sí.
- Los integrantes del grupo se sienten posibilitados para criticarse entre sí. Pero esta crítica debe ser constructiva de los contrario pueden suscitarse inconvenientes interpersonales.
- Los integrantes del grupo se formulan preguntas entre sí.
- En cada reunión de estudio se prepara la agenda con las tareas a cumplir por cada miembro del grupo.
- Reina la idea de que todos pueden cumplir en tiempo y forma con la tarea encomendada.
- Una actitud positiva domina el ambiente de estudio.
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Estudiar un idioma es uno de los objetivos más utilizados en las listas de propósitos ya sea de comienzo de año o de vuelta a la rutina diaria luego de un período de vacaciones. Sin embargo las academias que se dedican a impartir los cursos de idiomas dicen que sus estadísticas muestran gran cantidad de desertores a mitad del curso iniciado, muchos ni siquiera completan el primer año de estudio.